型号：MTV009
本系统是以全国高等学校五年制临床医学专业第7版规划教材《中医学》为基础内容，并紧密结合临床综合运用的学生自主学习型教学系统，采用LCD液晶触摸查询一体机，通过大量的文本、图形、动画、声音、视频等多媒体信息，来讲解相关知识和技能。
1.人性化实践性教学理念：遵循现在医学教学原理，强调理论与实践的结合，充分体现人性化教学要求，增加学生学习兴趣和增强记忆。
2.友好的交互教学功能，图文并茂、丰富多彩的人机交互学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容，系统中图、文、声像、动画、视频形象逼真、量大而丰富，给学生强烈感观刺激。充分发挥学生的主动性、系统性、交互性功能。
3.本系统适合进行强化教育，实现学习个体化。多媒体计算机的视频输入给学生提供了完全真实的实物照片及其运动过程，通过视听并举，使学生及时观察感知、发现问题、讨论辨析、由浅入深的学习，从而激发学生主动学习的积极性，启迪学生创造学习的思维性，在培养学生自学能力的同时也提高了学生处理实际问题的应变能力。
4.多媒体技术，使教学内容形声话，表现手法多样化，对学生的感官进行多路刺激，让学生可以在良发状态下，自主的、积极地学习，从而取得较好的学习效果。
内容介绍:
本系统是以全国高等学校五年制临床医学专业第7版规划教材《中医学》为基础内容，并紧密结合临床综合运用的学生自主学习型教学系统，采用LCD液晶触摸查询一体机，通过大量的文本、图形、动画、声音、视频等多媒体信息，来讲解相关知识和技能。
1.人体话实践性教学理念：遵循现在医学教学原理，强调理论与实践的结合，充分体现人性化教学要求，增加学生学习兴趣和增强记忆。
2.友好的交互教学功能，图文并茂、丰富多彩的人机交互学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容，系统中图、文、声像、动画、视频形象逼真、量大而丰富，给学生强烈感观刺激。充分发挥学生的主动性、系统性、交互性功能。
3.本系统适合进行强化教育，实现学习个体化。多媒体计算机的视频输入给学生提供了完全真实的实物照片及其运动过程，通过视听并举，使学生及时观察感知、发现问题、讨论辨析、由浅入深的学习，从而激发学生主动学习的积极性，启迪学生创造学习的思维性，在培养学生自学能力的同时也提高了学生处理实际问题的应变能力。
4.多媒体技术，使教学内容形声话，表现手法多样化，对学生的感官进行多路刺激，让学生可以在良发状态下，自主的、积极地学习，从而取得较好的学习效果。
内容介绍:
导论：
中医学的历史沿革
■中医学的起源
■中医学理论体系的形成与发展
中医学理论体系的基本特点
■整体观念
■恒动观念
■辨证论治
中医学的认知与思维方法
■司外揣内
■注重整体研究
■援物比类
中医学的发展和展望
■中医学发展现状
■中医学展望
■中医学的哲学基础
阴阳学说
■阴阳学说的主要内容
■阴阳学说在中医学中的应用
五行学说
■五行学说的主要内容
■五行学说在中医学中的应用
藏象学说
■概述
■藏象的基本概念
■藏象学说的主要内容
■藏象学说的主要特点
脏腑
■五脏的主要生理功能与系统连属
■六腑的主要功能
■奇恒之腑的主要功能
■脏腑之间的相互联系
精、气、血、津液
■精、气、血、津液之间的相互联系
体质
■体质的基本概念
■体质的分类
■体质学说的应用
病因病机
病因
■外感致病因素
■内伤致病因素
■其他致病因素
病机
■正邪盛衰
■阴阳失调
■气机失常
四诊
望诊
■全身望诊
■局部望诊
■望排出物
■望小儿指纹
■望舌
闻诊
■听声音
■嗅气味
问诊
■问寒热
■问汗
■问疼痛
■问饮食口味
■问睡眠
■问二便 |
